Էվելինա Թորոսյան

• Բլոգում տեղադրիր մաթեմատիկա բաժնի հղումը: Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։
  Մաթեմատիկա
• Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մի մասը կատարում եմ դպրոցում, իսկ մյուս մասը՝ տանը, ձեր պատասխանը/
  կատարում եմ ինքնուրույն
• Նշել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբների մասնակցության մասին։ Մասնակցության դեպքում նշել, թե մեծամասամբ ո՞ր մակարդակի ֆլեշմոբին եք մասնակցում։ Ֆլեշմոբի առաջադրանքները ո՞ւմ հետ եք սիրում քննարկել։
  Ես մաթեմատիկայի բոլոր ֆլեշմոբներին մասնայցելով կատարում եմ ֆլեշմոբի բոլոր մակարդակները։
• Մասնակցե՞լ եք 3-րդ ուսումնական շրջանի բոլոր մաթեմատիկական նախագծերին։ Տեղադրեք նախագծերի արդյունքների հղումները։
  Խնդրագիրք
• Նշել, թե ո՞ր նախագիծն է ամենից շատ դուր եկել և ինչու։
  Խնդրագիրք։ Այս նախագիծը, որովհետև այն շատ հետաքրքիրն է։
• Մաթեմատիկայից ստացած գիտելիքները կկարողանաք օգտագործել առօրյայում և շրջապատում։ Մի քանի օրինակով ներկայացրեք։
  Օրինակ խանութում։
• Սիրո՞ւմ եք մասնակցել մաթեմատիկայի գործանական պարապմունքներին և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ ես սովորել այդ պարապմունքների ժամանակ։
  Ես շատ եմ սիրում մաթեմատիկայ գործանական պարապմունքներն, որովհետև նրանք շատ հետաքրքիրն են։
• Ի՞նչ նոր ծրագրեր ես սովորել մաթեմատիկայի դասերին։
  Ես սովորել եմ թե ինչ է Շրջանագիծը, Տվյալների վերլուծությունն և դիագրամը, Խառը թվերը։
• 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 3-րդ ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:
  9/10
• Ընտրիր մաթեմատիկայի քեզ ամից դուր եկած թեման և ներկայացրու ինքնաստուգման թեստի կամ ուսումնական խաղի միջոցով:
  https://torosyanevelina.edublogs.org/2026/05/12/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-%d5%a5%d5%a6%d6%80%d5%a1%d6%83%d5%a1%d5%af%d5%ab%d5%b9-%d5%bd%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6-%d5%a9%d5%a5%d5%bd%d5%bf/
• Եթե բացթողում ունես, ապա լրացնելու համար քեզ որքա՞ն ժամանակ է անհրաժեշտ: Անպայման լրացրու բացթողումներդ:

1․ Ինչպե՞ս է հեղինակը նկարագրում Դավթի վիճակը Օհանի տանը։ Ի՞նչ նկատի ունի հեղինակը՝ ասելով. «Բայց վա՜յ խեղճ որբին աշխարքի վըրա, թեկուզ Առյուծի կորյուն լինի նա»:
Հեղինակը ցանկացել է բացատրել Դավթի ծանր, անպաշտպան և որբ վիճակը Ձենով Օհանի տանը:

5․Ի՞նչ են խորհրդանշում երկաթե կոշիկները։ Ինչո՞ւ սովորական կոշիկը չէր դիմանա Դավթին։
Երկաթե կոշիկները խորհրդանշում են մեկի գառնարած դառնալը։ Սովորական կոշիկները չէին դիմանա Դավթին, որովհետև Դավիթը այնքան արագ էր վազում, որ նույնիսկ երկաթե կոշիկները չէին դիմանում։
7․Հատվածներից առանձնացրու օրհանաքներն ու անեծք։
Անեծքներ-Հո՜ղեմ գըլուխը
9․ Բացատրե՛լ հետևյալ բառերը՝
Մըժեղ-Փոքրիկ երկթևանի միջատ։
Եթիմ-Ծնողներին կամ նրանցից մեկին կորցրած անչափահաս երեխա։
Կոռ-Ընդհանուր հարկադիր ձրի աշխատանք։
Լեղաճաք-Սարսափահար, լեղապատառ, ահաբեկ։
Մեյդան-Հրապարակ, ասպարեզ։
Կաղկանձ-Ոռնոցի նման ձայն։

1.Задайте вопросы к выделенным словам.

Полетели пчёлки к яблоньке.(К чему?)

По крыше (по чему?) дома тяжело застучал крупный дождь. Паук по паутине (по чему?) долез до ветки орешника.

Мальчику (кому) нравились насекомые: стрекозы, кузнечики… По небу (по чему?) плывут лёгкие облака.

Ветер по морю (по чему?) гуляет и кораблик подгоняет.

2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.

Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.

1. С кем жил Миша на даче?
Миша с другом жил на даче.

2.С кем они работали в поле?
С дедушкой они работали в поле

3.Куда ходили друзья?
Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу.

4.С чем они возвращались домой?
Вечером они возвращались домой с богатым уловом.

3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.

Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с корнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой он увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой ж зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.

Потому что он наступал на них.

в лес-куда?
Гену-кого?
стрелял-что сделал ?
Гена-кто?
большую-какую?
Под кустом-где?
Вырвал-что сделал?
гриб-что?
и спрятались-что сделали?

4.Спишите предложения, раскрывая скобки.

Павлик мечтал встретиться (с кем?) с (волшебником).

Он вернулся домой (с чем?) с (победы, подароком, цветком).

Маша была довольна (чем?) (встречи, подароком).

Родители гордились (кем?) (сыном, сестроий).

5.Впишите окончания существительных. Устно поставьте к ним вопросы.

1.         Сладко пахло клубниой, земляникой         , малиной

2.         За речкой    тянутся широкие поля.

3.         Мы с бабушкой.       вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругой   по саду.

4.         Всё небо затянуло большой туче        .

5.         Самолёт летит над пустыне     .

5-րդ դասարան · Միջին դժվարություն · 25 հարց

       Անուն, ազգանուն՝                             Էվելինա Թորոսյան                                 Ամսաթիվ՝                            Մայիս

       Ուսուցիչ՝                                          Ռուզան Խաչատրյան                               Գնահատական՝         ______________

Հրահանգ. Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը և շրջապատի՛ր համապատասխան տառը: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան տալիս ստանում ես 4 միավոր: Ընդհանուր՝ 100 միավոր:

Բաժին Ա — Թվեր և գործողություններ

1. Ո՞ր թիվն է ամենամոտ 8 000-ին.

• 
  Կատարի՛ր գործողությունը՝ 5 736 + 2 485 =

• Ո՞ր թիվն է 8-ի և 6-ի ընդհանուր բազմապատիկ.

                ա) 14                                                                                    բ) 24

                գ) 48                                                                                      դ) Բ և Գ պատ.

• Գտի՛ր 4 500 : 15 =

                ա) 30                                                                                    բ) 300

                գ) 3 000                                                                               դ) 45

• Ո՞ր շարքում թվերն աճման կարգով են.

                  ա) 304, 340, 3 040, 3 400                                               բ) 3 400, 3 040, 340, 304

                  գ) 340, 304, 3 400, 3 040                                                դ) 304, 3 040, 340, 3 400

Բաժին Բ — Կոտորակներ

9. Ո՞ր կոտորակն է ամենամեծ.

1. Ուղղանկյան պարագիծը, եթե a = 12 սմ, b = 7 սմ.

                ա) 19 սմ                                                                              բ) 84 սմ

                գ) 38 սմ                                                                               դ) 76 սմ

1. Ուղղանկյան մակերեսը, եթե a = 9 սմ, b = 6 սմ.

                ա) 30 սմ2                                                                           բ) 54 սմ2

                գ) 63 սմ2                                                                             դ) 45 սմ2

Բաժին Դ — Երկրաչափություն

1. Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.

               ա) Քառակուսու բոլոր անկյունները ուղիղ           բ) Ուղղանկյան բոլոր կողմերը

               են                                                                                           հավասար են

գ) Եռանկյան անկյունների գումարը 360°               դ) Ռոմբն ունի 5 կողմ է

1. Եռանկյան անկյունների գումարը հավասար է.

                 ա) 90°                                                                                  բ) 270°

                 գ) 180°                                                                                 դ) 360°

1. Ո՞ր ֆիգուրն ունի 4 հավասար կողմ և 4 ուղիղ անկյուն.

                ա) Ռոմբ                                                                               բ) Ուղղանկյուն

               գ) Քառակուսի                                                                 դ) Եռանկյուն

• Քառակուսու կողը 9 սմ է: Նրա պարագիծը.

Բաժին Ե — Բառային խնդիրներ

• Մի գրախանութ վաճառել է 240 հայերեն և 185 ռուսերեն գիրք: Ընդամենը քանի՞գիրք է վաճառվել.

                ա) 405                                                                                  բ) 415

                գ) 425                                                                                  դ) 435

• Արամն ունի 960 դրամ: Նա ծախսեց գումարի 3/8-ը: Քանի՞ դրամ ծախսեց.

                ա) 240                                                                                  բ) 360

                գ) 480                                                                                  դ) 320

• Մի ուղղանկյան կողմերն են՝ 15 սմ և 8 սմ: Ո՞րն է նրա մակերեսը.

                ա) 23 սմ2                                                                            բ) 46 սմ2

                գ) 120 սմ2                                                                          դ) 160 սմ2

• Դպրոցն ունի 5 հավասար դասարան, ընդամենը 175 աշակերտ: Մեկ դասարանումքանի՞ աշակերտ կա.

                ա) 30                                                                                    բ) 35

                գ) 25                                                                                     դ) 40

• Ֆերման ունի 12 կով, 18 ոչխար, 24 հավ: Ֆերման ընդամենը ունի 3 անգամ ավելի կով, կամ ո՞ւ ոչ. Կովերի թիվը 18-ի 2/3-ն է: Ճի՞շտ է: